Модуль 11. Рефлексія.

В цьому модулі ми навчилися  демонструвати портфоліо та отримали сертифікати. Ура в нас все получилось. Ми молодці!.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені використовувати різні техніки постановки запитань та
обговорити з колегами  ці техніки постановки запитань.
Створювати презентації, згідно навчальних проблем. Ура - а - !!! . Я уже на фініші.

Модуль9. Рефлексія

    Це не простий крок.  Мені прийшлося продумувати стратегії для здійснення диференційованого, особисто орієтованого навчання. Адже мої вихованці мають різний рівень підготовки роботи з комп'ютером, а також різний рівень навчальних досягнень.  Я створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до самоспрямованості в навчанні.   Описала у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем; оцінила себе як організатора процесу навчання в класі, де учень знаходиться в центрі навчального процесу. Вважаю, що мені більше і вдається та і подобається  робота в  PowerPoint та Publisher. Я непогано орієнтуюся в складання презентацій тощо. Важче мені дається робота  на  сайті та блозі. Але буду намагатися всі труднощі подолати. В дорогу -.......  !

Модуль8. Рефлексія

 І так  я оволоділа ще одним  етапом роботи над проектом. Проаналізувала на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів. Продумала та  передбачила, причини проявів труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та  намітила шляхи їх подолання.  Розробила  форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи. Ну що ж іду далі! 

Модуль 7. Рефлексія

      Моє навчання просувається далі. Навчилася визначати стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів та в навчальному середовищі. Обговорили питання, як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованому навчанні, спрямованому на розвиток учнів.  Створила приклад учнівської роботи ( презентації, вікі-статті, блоґу) для демонстрації виконання учнями проекту

Модуль 6. Рефлексія

    Отож, ми  з колегами обговорили проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету. Я навчилася додавати у вікі-середовищі зображення та внутрішні посилання на вікі-статті.  Ознайомилася із особливостями комунікаційних сервісів Інтернету. Створила мережевий опитувальник для спілкування з учнями в Інтернеті.  Ознайомилася з особливостями Інтернет-сервісів для співробітництва. Створила документ для спільного редагування та надання різнорівневого доступу для користувачів. 

Модуль 5. Рефлексія

Я взяла участь у  обговоренні  виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.  Використовувала  Інтернет для розвитку навичок 21 століття.  Ознайомилася з прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цьому учнів. Ура - а -а, я рухаюсь далі!

Модуль 4. Рефлексія

  Я обговорила з іншими учасниками основні запитання. Ознайомилися з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів.  Створила  план оцінювання учнів. Створила документ для оцінювання навчальних потреб учнів. Розробила презентацію про основні ідеї вивчення теми. Я - молодець ! 

Модуль 3. Рефлексія

 Я  опановую наступний крок.   Вибрала навчальну тему для створення Портфоліо з використанням методу проектів. З’ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.  Сформулювала навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів. Сформулювала основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.   Думаю, що і наступний крок я подолаю.

Модуль 2. Рефлексія

 Я задоволена своєю роботою,  бо я зуміла сформулювати навчальні цілі на основі навичок вищого рівня -  навичок 21 ст. Здійснила пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів. Ура - а - а!! Я перемогла сама себе ! 

Модуль 1. Рефлексія

 Я сформулювала власні завдання щодо свого навчального проекту.Обговорила з колегами  цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»; ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником. Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;створила власний блог
Я дуже рада, що змогла виконати таку роботу.